参与福州大学《我和我的导师》征文活动的投稿。
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第一次正式见罗老师，我带了简历和作品集。作品集主要有大学期间的设计作业——城市总体规划、居住区规划设计作品和一些手绘图，外加首页附了一封引经据典又不乏诗意与热点的自荐信。罗老师看了看，问了些专业上的问题，最后晓有兴趣地问：自荐信是你写的？
“是的”
“写过文章吗”
“没有”
“没有没关系，可以学，论文像八股文，有套路”
硕士三年，罗老师不辞辛苦并且用心良苦地用一种非常巧妙的方式教我写论文。
入学两个月后，开始着手写第一篇论文。文章以景观偏好为主题，选取厦门集美中学的本地高中生（样本数100）及同年级新疆交流高中生（样本数146，已在厦门学习2年），实施景观偏好分组测试，分析两组样本景观偏好是否存在差异性。
在写这篇论文时，懵懵懂懂，在罗老师和黄丽坤老师的指导下，配合完成数据处理工作和部分内容的书写。文章写了很久，次年九月底才投出去。期间几乎每两个星期就开一次会讨论论文进展，从论文框架、文献综述、数据处理、图表美化、数据分析、结果与结论和讨论的切入点等等都经过了很多次的尝试和修改。因为有两位老师在，讨论时我一个写论文的小白几乎提不出什么贡献性的意见，只是在听老师们探讨该如何写好论文，有时候就自然而然地当起工具人。工具人甚至有时候会烦，罗老师怎么想一出是一出，一有什么想法就让我尝试，新的尝试经常会推翻前边所做的工作。论文投了比较好的中文核心，也很顺利，三个月后，经过评审意见修改确定被录取。后来再写其他论文，罗老师有意让我自己独立完成，但是工具人忘记了身份转换，一直等着老师们的指导，导致论文没能按期完成，错过了目标专刊的投递时间，后期的投递也遭遇多次退稿。
直至博士阶段，在我独立地完成了首篇论文的所有工作后，才渐渐从硕士第一篇论文领悟到写论文的诀窍。我将那篇经过打磨的文章看了一遍又一遍，一次次地想起引言、图表、数据分析、结论、讨论经过怎样的修改；想起了不是所有的综述都要写在一篇小论文里；想起了数据分析和分析结果要有条理；想起了如何区别研究结果与结论；想起了如何借助前人的研究结论与论文结果进行讨论；想来了如何将论文从一万多字删减为六千多字；想起了在回复评审专家意见时要时刻注意有礼貌。这些看着文章就能想起来的写作要点在当时写论文时一次次讨论和一次次修缮中积攒下来，远远比听别人讲解写论文心得理解透彻。这些经验，在我独立写文章时，能让我清晰并且准确地把控整篇文章，使我快速并且高质量地完成文章书写。虽然历时有些长，但是我还是弄懂了论文写作的“套路”，悟出了罗老师的良苦用心。
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毕业论文选题，你们可以选自己想研究的方向，也可以由我指定一个方向给你们写。自己选方向需要你们自己提出科学问题，然后解决问题，这会困难很多。你要是研究的方向不是我擅长的，我只能给你把控，更多时候需要你自己去找方法，如果你需要支持，比如需要组织出去调研，我会支持你。
其实对于自由选题，当时我并没有明确的想要研究的方向，只是罗老师给了这么大的选题自由，不用就像吃了大亏一样。跃跃欲试地坚持自己做自己的研究，还承诺两个星期后给出一个研究方案。
科研是提出问题，解决问题的过程，任何一件小的事情都可以。比如你想知道用左手搅拌咖啡凉得快还是右手搅拌咖啡凉得快，你需要设计实验去证明，你可以通过研究受力方向的不同对比实验，当然你的研究需要有意义。
提出科学问题本身已经是个难题，文献没少看，但是两个星期又两个星期过去了，还是找不到自己感兴趣并且有意义又能满足硕士毕业要求的研究方向，罗老师开始劝我放弃。巧在在一次学术会议上听报告，觉得有位学者的研究方法很有意思，心想如果将该研究方法用在城市规划领域，也能做一些研究。便兴致冲冲地写了研究计划给罗老师。“方法很新，理论上可行，数据也可以找得到，那就做下去吧，只是你有可能什么都做不出来，因为别人没有研究过，最后的研究深度能不能达到没有办法预知”。
罗老师如约地支持我完成毕业论文很长一段时间都是我最感动的事情。在数据收集的时候，想方设法地给我找资料；在我探索一个新方向的时候，一直倾听，给我指导，用以不变应万变的科研思路逐步推进研究深度；在论文定稿时对我的论文句句斟酌、字字矫正。
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罗老师给学生很多机会，总是不吝经费让我们去参加各种学术交流会。罗老师也给学生创造很多机会。有一次，研究组邀请其他学校的几位老师来交流，罗老师说你们谁想汇报的提前准备一下。因为其中有一位德国的教授，汇报需得用英文。我掂量了一下自己，几乎确定自己不能做一场完整地汇报，但转念一想，反正有罗老师在，讲不清楚罗老师一定会解围。想到这点后竟然变得毫无畏惧，大胆又拙劣地做英文汇报。
两种人最自信：无所不知者和一无所知者。后者的那份狂热自信有时候使我们胆怯地以为遇到了一个无所不知者。我既非无所不知者也并非一无所知者，但当时却拥有一无所知者般的狂热自信。狂热自信没能使我变成无所不知，结果如我所料，我没能表达清楚研究内容，也没能招架不住各位老师地提问，最后还是罗老师帮我给各位老师解答。
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在写文章方面，罗老师帮我打了很结实的基础，这是我能顺利完成博士学业的核心保障。在自由选题方面，罗老师支持并指导我完成了提出问题并解决问题的过程，这个过程保持了我对科研的新奇与热情，训练了我的科研思维。在学术活动上，罗老师给我很强的后盾支持，使我经常因为想到“反正有罗老师在”而大胆与人分享研究成果。
读博以来，回望硕士三年，发现自己犹如第一次下山远行的徒弟，师傅早已将锦囊准备好，遇到困难时锦囊便自动打开，化解前行的阻碍。
彩蛋
此处应有图
这是去年研究组在学院中庭拍的全家福，也是罗老师朋友圈的背景图。当我发现罗老师将它作为朋友圈背景图的时候，思绪万千！犹如见证母校从一片荒地兴建成绿荫葱葱的老校友一样热泪盈眶。在我入学的时候研究组只有三个学生，现在发展到十多个，罗老师为这个大家庭投入非常多的心思。尊重每个学生的天性，因人施教，建立起成体系的例会交流学习时间，成功营造了愉悦、浓郁的生活学习氛围和合作互助的团队。
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