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[原创] 海绵城市建设浪潮下的冷思考 —— 规划人为什么要跨学科学习?

时间:2017-10-31 11:12 0 617 | 复制链接 |


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前言 | 海绵城市建设现状存在的不足
     现如今的海绵城市建设可谓是处在如火如荼的浪潮之中,全国各地的海绵城市试点如雨后春笋般涌现。然而纵观我国海绵城市的建设情况,不论是近乎千篇一律的规划手法(可透水性地面、雨水花园、植草沟)或是以街道和社区为主导的中微观规划尺度都难以满足对于城市整体“海绵性”的塑造,因此探求一个适合海绵城市建设的行之有效的方法在规划编制进程中就显得尤为重要。
然而有针对性的方法又岂是拍拍脑袋就能得到的,因此规划师们就开始寻找新的规划思路。这里我们可以对于以往规划的方法或解决问题的手段进行一个梳理和逆推,然后就有了以下的发现:

城市产业发展规划 —— 土地利用的价值评估
:经济学
城市用地适宜性评价 —— 建设用地的基质及覆盖物类型
:地理学、生态学
城市交通系统分析 —— 网络化的交互联系
:拓扑学
社会人群需求 —— 问卷调查
:社会学、人类心理学、环境心理学
历史街区的保护  —— 文化遗产及传统风貌的价值体现
:历史学、人类文化学

     简单的举几个例子就可以看出,城市作为复杂的有机综合体,仅仅依靠对于空间的组织排布并不足以解决城市发展中面临的诸多问题,因此依靠多学科多领域交叉的手段来寻找解决问题的方法自然而然就成为未来支持规划决策的重要支撑和依据。

导向 | 什么样的情况下我们需要进行多学科交叉学习
     当然要对于一个陌生的学科领域进行探索总要经历一段艰难而且枯燥的过程,怕的是学习后发现新的学科对于规划中解决问题并没有能够提供有效的见解或是应用的方法,这样对于我们学习的效率是有不小的影响的,因此在决定跨学科学习的时候我们要先思考这样几个问题:

1| 遇到的问题是否超出当前学科所关注范围
2| 选择学科与问题之间是否存在一定的相关性
3| 选择学科与城乡规划之间的关联性如何(共通之处)

方法 | 怎样选择合适的学科进行学习
     确定了多学科交叉学习的思路后就要开始选择具体领域的学科进行了解了,下面木木就简要的说一下自己在跨领域学科选择方面的一些想法,方法并不是万能的,只能说是在归纳演绎的基础上进行一个大致的推导。希望大家还是要勤于思考总结,能够掌握一套适合于自身的方法体系
首先是要明确你当前遇到问题的类型和属性。依旧以海绵城市为例,对于海绵城市建设问题的总结大致可以分为如下几点:

1| 缺乏从宏观层面对海绵城市的整体把控
2| 现状建设多以人工改造的蓄水设施为主,对于合理利用城市自然空间考虑不足
3| 设施在城市中多以散点状形式分布,难以形成系统

     将问题进行总结后我们就基本上可以总结出要学习的学科所应该具有的大致特点,即根据(城市、自然性、整体)这样的关键词我们就可以找到诸如环境生态学、城市生态学、景观生态学这样的生态学分支学科,然后就是对这些学科进行初步的认知,寻找是否有能够拓宽我们的思路或是具有借鉴意义的方法或理论,这里关于相关学科的学习过程就不再往下详细展开叙述。

总述 | 跨学科学习对于规划的重要性
     最后来谈谈跨学科学习对于规划的重要性究竟如何,换句话说就是对其他学科的了解和学习在我们进行规划决策的过程中到底承担着怎样的作用,木木认为主要可以归纳为以下三点:

1| 学科间不同的关注侧重点能够带来不同侧重点的视角体验,对原有规划思维方式起到活跃和发散的作用(换个角度看世界)
2| 对于不同学科概念体系的了解能够巩固对于规划概念的认知,并且在基础上能够有更为深刻的理解(不应该纠结于对于其他学科概念的掌握,更多注重于与规划间关联性的把握)
3| 规划在以往常常作为一门应用学科,因此寻找不同学科的理论和研究支持能够作为规划决策的依据和支撑(现象-原因-解决方法的逻辑三段论是说服甲方的“利器”)

TIPS
     应当强调的是在进行多学科多领域交叉学习的过程中,基于对于其他学科的理论知识或研究方法有了认知的基础上,将其与传统的规划方法进行同一性的考量,探究其在规划解决实际问题中是否能够提供直接或间接的帮助是我们想要达到的最终目的。而绝不仅仅是将其他学科机械化的植入来作为提升方案“逼格”的工具。多学科交叉作为一项繁琐且“工程量”浩大的研究方式,我们应当以“复杂问题简单化”为最终目标,真正做到化繁为简、言之有物。




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